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sexta-feira, 9 de novembro de 2012


PREFEITURA MUNICIPAL DE UMBAÚBA
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO – SEDUC
ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL .....................















PROPOSTA CURRICULAR PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL














Qualidade no ensino e na aprendizagem... Direito de Todos!










Umbaúba/2012
______________________
Modelo de Proposta Curricular criado pela MSc. Maryluze Souza Santos Siqueira. SEDUC, Agosto/2012.
PREFEITO MUNICIPAL DE UMBAÚBA
...........................


VICE-PREFEITO
.......................


SECRETÁRIA DE EDUCAÇÃO
.................................


COORDENADORES PEDAGÓGICOS
.....................................

COORDENAÇÃO  GERAL E ORGANIZAÇÃO DO DOCUMENTO
Maryluze Souza Santos Siqueira



ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL.....................

DIRETORA
.....................................................

COORDENADOR
................................

ESPECIALISTA/PEDAGOGO
.......................................


PROFESSORES
..............................
..............................
............................
.............................
.............................
.............................
.............................









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Modelo de Proposta Curricular criado pela MSc. Maryluze Souza Santos Siqueira. SEDUC, Agosto/2012.
APRESENTAÇÃO



Deve explicar o que é este documento, seu(s) objetivo(s), como foi produzido, o que se espera dele.































































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Modelo de Proposta Curricular criado pela MSc. Maryluze Souza Santos Siqueira. SEDUC, Agosto/2012.
SUMÁRIO



1. INTRODUÇÃO.....................................................................................00

2. PROPOSTA CURRICULAR PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL..00

2.1 BASES TEÓRICO-EPISTEMOLÓGICAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL......00
2.2 MATRIZ CURRICULAR E PRESSUPOSTOS TEÓRICO-METODOLÓGICOS DO CURRÍCULO DA EDUCAÇÃO INFANTIL................00
2.3 PRINCÍPIOS METODOLÓGICOS DO CURRÍCULO DA EDUCAÇÃO INFANTIL .....................................................................................................................00
2.3.1 METODOLOGIA DE TRABALHO NA EDUCAÇÃO INFANTIL...............00
2.3.2 AVALIAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL....................................................00

3. PROPOSTA CURRICULAR PARA O ENSINO FUNDAMENTAL DE NOVE ANOS.......................................................................................00

3.1 BASES TEÓRICO-EPISTEMOLÓGICAS DO ENSINO FUNDAMENTAL..00
3.2 ORGANIZAÇÃO E DESENVOLVIMENTO DO CURRÍCULO.....................00
3.3MATRIZ CURRICULAR E PRESSUPOSTOS TEÓRICO-METODOLÓGICOS DO CURRÍCULO PARA O ENSINO FUNDAMENTAL...00
3.3.1 ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL...........................................00
3.3.2 ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL...............................................00

CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................................00

REFERÊNCIAS........................................................................................00

ANEXOS....................................................................................................00

APÊNDICES..............................................................................................00















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Modelo de Proposta Curricular criado pela MSc. Maryluze Souza Santos Siqueira. SEDUC, Agosto/2012.
1. INTRODUÇÃO


Deve falar sobre o que é educação, função da educação e da escola no contexto atual, objetivos da educação escolar, necessidades e desafios impostos à escola, inclusão, legislação educacional, perspectiva da gestão participativa (democrática), compromisso de todos com a qualidade do ensino e da aprendizagem dos alunos.

Explicar que a Proposta Curricular pretende organizar o trabalho pedagógico dos professores a partir de parâmetros teórico-metodológicos definidos por todos que compõem a unidade de ensino.






























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Modelo de Proposta Curricular criado pela MSc. Maryluze Souza Santos Siqueira. SEDUC, Agosto/2012.
2. PROPOSTA CURRICULAR PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL

Explicar o que é uma proposta curricular, seus objetivos e como está organizado o currículo da Educação Infantil.

2.1 BASES TEÓRICO-EPISTEMOLÓGICAS DA INFÂNCIA

Texto falando sobre as concepções de:

CONCEPÇÃO DE INFÂNCIA
DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM DA CRIANÇA DE 0 A 5 ANOS
AUTONOMIA E IDENTIDADE DA CRIANÇA
O BRINCAR E A CRIANÇA
SEXUALIDADE NA INFÂNCIA
RELAÇÃO ESCOLA E FAMÍLIA
ROTINA ESCOLAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL
PERFIL DO EDUCADOR DA CRIANÇA DE 0 A 5 ANOS

2.2 MATRIZ CURRICULAR E PRESSUPOSTOS TEÓRICO-METODOLÓGICOS DO CURRÍCULO DA EDUCAÇÃO INFANTIL

Colocar a matriz com as disciplinas ou áreas do conhecimento.

VER SE SÃO ESSAS:
-MATEMÁTICA
-NATUREZA E SOCIEDADE
-LINGUAGEM ORAL E ESCRITA
-ARTES VISUAIS
-MÚSICA
-MOVIMENTO E LINGUAGEM CORPORAL
-ENSINO RELIGIOSO

2.3 PRINCÍPIOS METODOLÓGICOS DO CURRÍCULO DA EDUCAÇÃO INFANTIL

Explicar como estão organizadas as turmas, composição das turmas com faixa etária...

2.3.1 METODOLOGIA DE TRABALHO NA EDUCAÇÃO INFANTIL

2.3.2 AVALIAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL

3. PROPOSTA CURRICULAR PARA O ENSINO FUNDAMENTAL DE NOVE ANOS

Explicar o que é uma proposta curricular, seus objetivos e como está organizado o currículo do ensino fundamental de nove anos.

3.1 BASES TEÓRICO-EPISTEMOLÓGICAS

Texto falando sobre as concepções de:
EDUCAÇÃO
FINALIDADES E OBJETIVOS DA EDUCAÇÃO BÁSICA E DO ENSINO FUNDAMENTAL
CONHECIMENTO
APRENDIZAGEM
ESCOLA
PROFESSOR
ALUNO

3.2 ORGANIZAÇÃO E DESENVOLVIMENTO DO CURRÍCULO

Texto falando sobre as concepções de:
O QUE É CURRÍCULO, O QUE ELE REPRESENTA, COMO SE FUNDAMENTA, NÚCLEO COMUM E PARTE DIVERSIFICADA

INTERDISCIPLINARIDADE
CIDADANIA
TEMAS TRANVERSAIS
INCLUSÃO
DIVERSIDADE
NOVAS TECNOLOGIAS
EDUCAÇÃO PARA O TRÂNSITO
ECA
EDUCAÇÃO NO CAMPO
METODOLOGIA DE ENSINO DEFENDIDA PELA ESCOLA
AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM











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Modelo de Proposta Curricular criado pela MSc. Maryluze Souza Santos Siqueira. SEDUC, Agosto/2012.
3.3 MATRIZ CURRICULAR DO ENSINO FUNDAMENTAL E PRESSUPOSTOS TEÓRICO-METODOLÓGICOS








































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Modelo de Proposta Curricular criado pela MSc. Maryluze Souza Santos Siqueira. SEDUC, Agosto/2012.
3.3.1 ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

a) 1º ANO

LÍNGUA PORTUGUESA
CONCEPÇÃO TEÓRICO-METODOLÓGICA DA DISCIPLINA
PLANO DE CURSO

MATEMÁTICA
CONCEPÇÃO TEÓRICO-METODOLÓGICA DA DISCIPLINA
PLANO DE CURSO

ARTES
CONCEPÇÃO TEÓRICO-METODOLÓGICA DA DISCIPLINA
PLANO DE CURSO

ENSINO RELIGIOSO
CONCEPÇÃO TEÓRICO-METODOLÓGICA DA DISCIPLINA
PLANO DE CURSO

EDUCAÇÃO FÍSICA
CONCEPÇÃO TEÓRICO-METODOLÓGICA DA DISCIPLINA
PLANO DE CURSO

ESTUDO DA SOCIEDADE E DA NATUREZA
CONCEPÇÃO TEÓRICO-METODOLÓGICA DA DISCIPLINA
PLANO DE CURSO


















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Modelo de Proposta Curricular criado pela MSc. Maryluze Souza Santos Siqueira. SEDUC, Agosto/2012.
b) 2º ANO

LÍNGUA PORTUGUESA
CONCEPÇÃO TEÓRICO-METODOLÓGICA DA DISCIPLINA
PLANO DE CURSO

MATEMÁTICA
CONCEPÇÃO TEÓRICO-METODOLÓGICA DA DISCIPLINA
PLANO DE CURSO

CIÊNCIAS
CONCEPÇÃO TEÓRICO-METODOLÓGICA DA DISCIPLINA
PLANO DE CURSO

HISTÓRIA
CONCEPÇÃO TEÓRICO-METODOLÓGICA DA DISCIPLINA
PLANO DE CURSO

GEOGRAFIA
CONCEPÇÃO TEÓRICO-METODOLÓGICA DA DISCIPLINA
PLANO DE CURSO

ARTES
CONCEPÇÃO TEÓRICO-METODOLÓGICA DA DISCIPLINA
PLANO DE CURSO

EDUCAÇÃO FÍSICA
CONCEPÇÃO TEÓRICO-METODOLÓGICA DA DISCIPLINA
PLANO DE CURSO

ENSINO RELIGIOSO
CONCEPÇÃO TEÓRICO-METODOLÓGICA DA DISCIPLINA
PLANO DE CURSO

SOCIEDADE E CULTURA
CONCEPÇÃO TEÓRICO-METODOLÓGICA DA DISCIPLINA
PLANO DE CURSO

REDAÇÃO
CONCEPÇÃO TEÓRICO-METODOLÓGICA DA DISCIPLINA
PLANO DE CURSO







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Modelo de Proposta Curricular criado pela MSc. Maryluze Souza Santos Siqueira. SEDUC, Agosto/2012.
c) 3º ANO


LÍNGUA PORTUGUESA
CONCEPÇÃO TEÓRICO-METODOLÓGICA DA DISCIPLINA
PLANO DE CURSO

MATEMÁTICA
CONCEPÇÃO TEÓRICO-METODOLÓGICA DA DISCIPLINA
PLANO DE CURSO

CIÊNCIAS
CONCEPÇÃO TEÓRICO-METODOLÓGICA DA DISCIPLINA
PLANO DE CURSO

HISTÓRIA
CONCEPÇÃO TEÓRICO-METODOLÓGICA DA DISCIPLINA
PLANO DE CURSO

GEOGRAFIA
CONCEPÇÃO TEÓRICO-METODOLÓGICA DA DISCIPLINA
PLANO DE CURSO

ARTES
CONCEPÇÃO TEÓRICO-METODOLÓGICA DA DISCIPLINA
PLANO DE CURSO

EDUCAÇÃO FÍSICA
CONCEPÇÃO TEÓRICO-METODOLÓGICA DA DISCIPLINA
PLANO DE CURSO

ENSINO RELIGIOSO
CONCEPÇÃO TEÓRICO-METODOLÓGICA DA DISCIPLINA
PLANO DE CURSO

SOCIEDADE E CULTURA
CONCEPÇÃO TEÓRICO-METODOLÓGICA DA DISCIPLINA
PLANO DE CURSO

REDAÇÃO
CONCEPÇÃO TEÓRICO-METODOLÓGICA DA DISCIPLINA
PLANO DE CURSO





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Modelo de Proposta Curricular criado pela MSc. Maryluze Souza Santos Siqueira. SEDUC, Agosto/2012.
d) 4º ANO

LÍNGUA PORTUGUESA
CONCEPÇÃO TEÓRICO-METODOLÓGICA DA DISCIPLINA
PLANO DE CURSO

MATEMÁTICA
CONCEPÇÃO TEÓRICO-METODOLÓGICA DA DISCIPLINA
PLANO DE CURSO

CIÊNCIAS
CONCEPÇÃO TEÓRICO-METODOLÓGICA DA DISCIPLINA
PLANO DE CURSO

HISTÓRIA
CONCEPÇÃO TEÓRICO-METODOLÓGICA DA DISCIPLINA
PLANO DE CURSO

GEOGRAFIA
CONCEPÇÃO TEÓRICO-METODOLÓGICA DA DISCIPLINA
PLANO DE CURSO

ARTES
CONCEPÇÃO TEÓRICO-METODOLÓGICA DA DISCIPLINA
PLANO DE CURSO

EDUCAÇÃO FÍSICA
CONCEPÇÃO TEÓRICO-METODOLÓGICA DA DISCIPLINA
PLANO DE CURSO

ENSINO RELIGIOSO
CONCEPÇÃO TEÓRICO-METODOLÓGICA DA DISCIPLINA
PLANO DE CURSO

SOCIEDADE E CULTURA
CONCEPÇÃO TEÓRICO-METODOLÓGICA DA DISCIPLINA
PLANO DE CURSO

REDAÇÃO
CONCEPÇÃO TEÓRICO-METODOLÓGICA DA DISCIPLINA
PLANO DE CURSO






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Modelo de Proposta Curricular criado pela MSc. Maryluze Souza Santos Siqueira. SEDUC, Agosto/2012.
e) 5º ANO

LÍNGUA PORTUGUESA
CONCEPÇÃO TEÓRICO-METODOLÓGICA DA DISCIPLINA
PLANO DE CURSO

MATEMÁTICA
CONCEPÇÃO TEÓRICO-METODOLÓGICA DA DISCIPLINA
PLANO DE CURSO

CIÊNCIAS
CONCEPÇÃO TEÓRICO-METODOLÓGICA DA DISCIPLINA
PLANO DE CURSO

HISTÓRIA
CONCEPÇÃO TEÓRICO-METODOLÓGICA DA DISCIPLINA
PLANO DE CURSO

GEOGRAFIA
CONCEPÇÃO TEÓRICO-METODOLÓGICA DA DISCIPLINA
PLANO DE CURSO

ARTES
CONCEPÇÃO TEÓRICO-METODOLÓGICA DA DISCIPLINA
PLANO DE CURSO

EDUCAÇÃO FÍSICA
CONCEPÇÃO TEÓRICO-METODOLÓGICA DA DISCIPLINA
PLANO DE CURSO

ENSINO RELIGIOSO
CONCEPÇÃO TEÓRICO-METODOLÓGICA DA DISCIPLINA
PLANO DE CURSO

SOCIEDADE E CULTURA
CONCEPÇÃO TEÓRICO-METODOLÓGICA DA DISCIPLINA
PLANO DE CURSO

REDAÇÃO
CONCEPÇÃO TEÓRICO-METODOLÓGICA DA DISCIPLINA
PLANO DE CURSO






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Modelo de Proposta Curricular criado pela MSc. Maryluze Souza Santos Siqueira. SEDUC, Agosto/2012.
3.3.2 ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

a) LÍNGUA PORTUGUESA

CONCEPÇÃO TEÓRICO-METODOLÓGICA DA DISCIPLINA

6º ANO
PLANO DE CURSO

7º ANO
PLANO DE CURSO

8º ANO
PLANO DE CURSO

9º ANO
PLANO DE CURSO


























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Modelo de Proposta Curricular criado pela MSc. Maryluze Souza Santos Siqueira. SEDUC, Agosto/2012.
b) MATEMÁTICA

CONCEPÇÃO TEÓRICO-METODOLÓGICA DA DISCIPLINA

6º ANO
PLANO DE CURSO

7º ANO
PLANO DE CURSO

8º ANO
PLANO DE CURSO

9º ANO
PLANO DE CURSO




























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Modelo de Proposta Curricular criado pela MSc. Maryluze Souza Santos Siqueira. SEDUC, Agosto/2012.
c) CIÊNCIAS

CONCEPÇÃO TEÓRICO-METODOLÓGICA DA DISCIPLINA

6º ANO
PLANO DE CURSO

7º ANO
PLANO DE CURSO

8º ANO
PLANO DE CURSO

9º ANO
PLANO DE CURSO




























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Modelo de Proposta Curricular criado pela MSc. Maryluze Souza Santos Siqueira. SEDUC, Agosto/2012.
d) GEOGRAFIA

CONCEPÇÃO TEÓRICO-METODOLÓGICA DA DISCIPLINA

6º ANO
PLANO DE CURSO

7º ANO
PLANO DE CURSO

8º ANO
PLANO DE CURSO

9º ANO
PLANO DE CURSO




























______________________
Modelo de Proposta Curricular criado pela MSc. Maryluze Souza Santos Siqueira. SEDUC, Agosto/2012.
e) HISTÓRIA

CONCEPÇÃO TEÓRICO-METODOLÓGICA DA DISCIPLINA

6º ANO
PLANO DE CURSO

7º ANO
PLANO DE CURSO

8º ANO
PLANO DE CURSO

9º ANO
PLANO DE CURSO




























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Modelo de Proposta Curricular criado pela MSc. Maryluze Souza Santos Siqueira. SEDUC, Agosto/2012.
f) ARTES

CONCEPÇÃO TEÓRICO-METODOLÓGICA DA DISCIPLINA

6º ANO
PLANO DE CURSO

7º ANO
PLANO DE CURSO

8º ANO
PLANO DE CURSO

9º ANO
PLANO DE CURSO




























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Modelo de Proposta Curricular criado pela MSc. Maryluze Souza Santos Siqueira. SEDUC, Agosto/2012.
g) EDUCAÇÃO FÍSICA

CONCEPÇÃO TEÓRICO-METODOLÓGICA DA DISCIPLINA

6º ANO
PLANO DE CURSO

7º ANO
PLANO DE CURSO

8º ANO
PLANO DE CURSO

9º ANO
PLANO DE CURSO




























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Modelo de Proposta Curricular criado pela MSc. Maryluze Souza Santos Siqueira. SEDUC, Agosto/2012.
h) ENSINO RELIGIOSO

CONCEPÇÃO TEÓRICO-METODOLÓGICA DA DISCIPLINA

6º ANO
PLANO DE CURSO

7º ANO
PLANO DE CURSO

8º ANO
PLANO DE CURSO

9º ANO
PLANO DE CURSO

































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i) SOCIEDADE E ECULTURA

CONCEPÇÃO TEÓRICO-METODOLÓGICA DA DISCIPLINA

6º ANO
PLANO DE CURSO

7º ANO
PLANO DE CURSO

8º ANO
PLANO DE CURSO

9º ANO
PLANO DE CURSO




























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Modelo de Proposta Curricular criado pela MSc. Maryluze Souza Santos Siqueira. SEDUC, Agosto/2012.
j) REDAÇÃO

CONCEPÇÃO TEÓRICO-METODOLÓGICA DA DISCIPLINA

6º ANO
PLANO DE CURSO

7º ANO
PLANO DE CURSO

8º ANO
PLANO DE CURSO

9º ANO
PLANO DE CURSO




























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Modelo de Proposta Curricular criado pela MSc. Maryluze Souza Santos Siqueira. SEDUC, Agosto/2012.
l) INGLÊS

CONCEPÇÃO TEÓRICO-METODOLÓGICA DA DISCIPLINA

6º ANO
PLANO DE CURSO

7º ANO
PLANO DE CURSO

8º ANO
PLANO DE CURSO

9º ANO
PLANO DE CURSO




























______________________
Modelo de Proposta Curricular criado pela MSc. Maryluze Souza Santos Siqueira. SEDUC, Agosto/2012.

CONSIDERAÇÕES FINAIS








































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Modelo de Proposta Curricular criado pela MSc. Maryluze Souza Santos Siqueira. SEDUC, Agosto/2012.
REFERÊNCIAS









































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Modelo de Proposta Curricular criado pela MSc. Maryluze Souza Santos Siqueira. SEDUC, Agosto/2012.



















ANEXOS










































APÊNDICES